Rocío Bernáldez Lancha

Rocío Bernáldez Lancha

Tengo pasión por cuestionarme y compartir las inquietudes y descubrimientos que me permite abandonar viejas creencias y conocimientos, continuamente quiero romper con esa zona de confort para seguir creciendo.

Website:coachingeducacional.comEmail: coachingeducacional.familiar@gmail.com

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EXPERTO-MASTER EN COACHING EDUCACIONAL - FAMILIAR. (2018-19)

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PRESENTACIÓN

Algunos factores de la personalidad relacionados con el bienestar psicológico, como son: la auto-observación, las relaciones interpersonales, responsabilidad social, flexibilidad, independencia, solución de problemas, la asertividad, prueba de realidad, tolerancia al estrés, actualización, la felicidad … Ninguno de ellos, se potencia hoy con consciencia en nuestra sociedad, en nuestro sistema educativo, y poco a poco cada vez menos en las familias.

Coaching Educacional facilita la herramienta para mejorar estos factores en tu día a día personal y profesional, de acompañamiento, de base, para potenciar nuestro máximo despertar.

Como educadores y como padres a veces nos vemos arrastrados en la vorágine del día a día. Todo está ahí, puesto para consumir, para correr, para producir, para no pensar, para alcanzar una perfección homogeneizada…, que no sólo interiorizamos sino que transferimos a nuestros hijos y alumnado casi sin darnos cuenta.

El cambio profundo empieza por nosotros mismos. ¿De qué somos un modelo? ¿Cómo cambiar a un estado más sano y emocional? ¿Cómo estar despiertos y conscientes en cada momento? El Coaching y la comunicación respetuosa nos devuelven la mirada hacia nosotros mismos. Es tan fácil y tan difícil ver, oír y sentir que vivimos en lo que hacemos como realmente queremos. Lo verdaderamente importante es darte cuenta que estas decidiendo dónde estás y que puedes elegir qué hacer a continuación. Sólo hay que empezar por un primer paso…

El Máster de Coaching Educacional-Familiar, nos conecta con las herramientas del Coaching integral para aplicarlas como acompañantes, asistentes, padres o madres en un ámbito educativo o familiar. Nos conecta, primero con nosotros mismos, para luego poder interactuar con el otro de manera útil y sana. A través del lenguaje y la comunicación desde el respeto por la individualidad del otro y a nosotros mismos, te abre un espacio para crear a tu alrededor un mundo inteligente, sano y consciente.

 

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Certificación y Temporalización

Certificación y Temporalización AECEF

Certificación

Con la asistencia al 90% de las horas presenciales dispondrás de tu Certificación en Coaching de Desarrollo y/o educacional (Según elija la formación educacional o de Desarrollo). Programa Avalado por AECEF (Asociación Española de Coaching Educacional), habiendo superado los siguientes puntos:

  • La práctica necesaria de Coaching Personal (30h).

  • La práctica solicitada en Coaching de equipo (20 h)

  • Entrega portafolio (herramienta de evaluación).



Temporalización

Se inicia en Octubre de 2016 y finaliza en mayo de 2017 , realizándose en sesiones continuas de uno o dos fines de semana al mes de 12 horas reales (según calendario); así como encuentros de socios y talleres especiales.

La duración del curso es de un total de 300 horas de formación 150 horas presenciales, 50 h de trabajo personal, 50 horas de prácticas (30 +20) y 50 horas supervisadas en reuniones grupales fuera del centro.

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Neurociencia

Neurociencia                                                                                                  Neurociencia

Se trata de un campo de estudio que se sitúa en la intersección entre diversas áreas como la Psicología Cognitiva y Evolutiva, la Lingüística, los Trastornos del Desarrollo, la Genética, etc. Su estudio está arrojando luz sobre cuestiones centrales relativas al desarrollo humano a lo largo del ciclo vital. Cuestiones como los mecanismos que subyacen al cambio evolutivo, crisis en las etapas de la vida, o trastornos del desarrollo. Siendo más específicos, la Neurociencia Cognitiva del Desarrollo aborda cuestiones como las siguientes:

  • Las relaciones entre los cambios en el cerebro (en conectividad, química, morfología, etc.) y los cambios observables en la conducta de las personas y en sus habilidades cognitivas (rapidez de procesamiento, complejidad representacional, mejora de la atención selectiva, de las habilidades lingüísticas, etc.).

  • Por qué y cómo ciertos periodos del desarrollo son especialmente propicios para el aprendizaje de algunas habilidades cognitivas.

  • Cómo se organiza el conocimiento que se adquiere.

  • Qué mecanismos subyacen a los procesos perceptivos, atencionales, de memoria y lingüísticos en diferentes momentos del ciclo vital y, especialmente, a los cambios observados en estos procesos.

La investigación en Neurociencia Cognitiva del Desarrollo hace uso de muy diversos métodos y es, generalmente, fruto del esfuerzo y colaboración interdisciplinar de profesionales e investigadores con muy diversos perfiles (neurólogos, psicólogos, genetistas, educadores, coaches, etc.). No obstante, en este campo es crucial la utilización de técnicas de neuroimagen, técnicas no invasivas que permiten el estudio de la actividad cerebral y que están en constante evolución.



Inteligencia Múltiples                                                                                                                    Neurociencia

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por el norteamericano Howard Gardner, psicólogo e investigador de la universidad de Harvard, en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes. Conocer las bases de las inteligencias nos impulsa a crear nuevas herramientascoach atendiendo a la diversidad de las personas.

Proceso Individual y/o colectivo de Coaching

La implantación de un sistema de Coaching de desarrollo, educativo o empresa, mejora las relaciones personales y profesionales y sobre todo cambia la visión de los sistemas relacionales actuales. En la mejora personal está la mejora en todos los ámbitos.

Inscripción al Máster de Coaching

 

 

¿Qué es Coaching, PNL y Comunicación Respetuosa?

¿Qué es Coaching?

Cómo mantener una relación con otra persona Que es Coaching y PNL

Coaching es un proceso ecológico del despertar de la consciencia. Es ecológico y sincero con uno mismo porque nadie añade algo a tu persona, siempre serás tú. La respuesta a lo que te ocurre ya existe en tí, aunque de forma inconsciente, "el" Coaching permite activarla sin añadir.

Si estás viviendo un momento difícil, o deseas iniciar un proceso de mejora y cambio personal o profesional, "el" Coaching te facilita definir y lograr tus objetivos de manera práctica, directa y definitiva.

Atender a la persona y dejar que sea por si misma, desde atenderte a ti y fluir en el instante que estás viviendo, con calma y quietud interna, no reaccionará, ni interpretará o emitirá un juicio, simplemente atenderá, acompasará en la experiencia que estés viviendo o realizando, con todos los recursos disponibles de forma auténtica.Coaching como formación se convierte en un proceso de transformación personal y un método de aprendizaje en la toma de consciencia directo, preservando tu individualidad durante todo el proceso.

¿Qué es PNL?

Programación Neurolingüística

El estudio de los procesos de autoconocimiento, comunicación, aprendizaje y cambio de las personas en su entorno con el fin de mejorar en aquellos aspectos en que decidamos hacerlo. Vicens Olivé Pibernat

El conocimiento de nuestra mente y su funcionamiento, así como, su manifestación externa (el lenguaje) nos permite modelarlo en el sentido que deseemos para conseguir un equilibrio personal global.

Qué es Comunicación Respetuosa? comunicacion respetuosa

Es una herramienta positiva de comunicación sincera, clara, cuidadosa y no violenta de las necesidades propias, así como de desarrollo de la empatía y la escucha activa, fomentando una relación armónica con los demás y ayudando en la resolución de conflictos, así como en las relaciones en general. El estudio de CNV (Comunicación No Violenta) o Comunicación respetuosa lleva años evolucionando a través de la neurociencia y la psicología social. Herramienta imprescindible en los procesos de Coaching y cambio.

¿Para qué Coaching, PNL y Comunicación Respetuosa?

El modelo de Coaching, PNL y Comunicación respetuosa puede aportar mucho al ámbito personal, social, psicológico, sanación, familiar y educativo. El objetivo es expresar desde el respeto, la motivación y desde una comunicación de igual a igual, ya que nuestra cultura, educación e historia familiar nos ha inculcado otros modelos mentales difíciles de modelar e ignorar. Desde esta práctica y este conocimiento, sabemos que sí es posible, factible, y real un cambio de lenguaje, de esquemas mentales y de actitud. El entrenamiento personal y automotivado no necesita de guías ni direcciones                     externas y la Educación emocional es un pilar importante a transmitir en esta y próximas generaciones.

Si deseas mejorar tu calidad de vida y sobretodo la relación existente contigo mismo/a y con las personas que te rodean (personal, familiar, 
profesional, pareja, ...), esta formación te refuerza a ti, mejora la auto-confianza ampliando el conocimiento en la gestión de uno mismo en lo que ocurre, te ayuda a reconocer tu emocionalidad, tu actitud mental, la forma en que te expresas (lingüística), el dialogo con tu corporalidad, con lo energético, un paso para re-encontrar un sentido más verdadero a tu vida.

Inscripción al Máster de Coaching

 

 

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